以利瑪竇為代表的洋打工前來中國通譯，將明朝編輯的5000年中華文化薈萃的《永樂大典》3.7億字的精華部分，翻譯到了歐洲，從而發(fā)現(xiàn)了中國四大發(fā)明和葛洪十大發(fā)明，震驚了世界！從此，“發(fā)現(xiàn)明朝”，就成了歐洲英語“發(fā)明”的代名詞。
一、《永樂大典》是世界上最偉大的百科全書
《永樂大典》百科全書共有多少冊(cè)多少字？其中葛洪醫(yī)藥和十大發(fā)明共有多少字？
（一）、《永樂大典》整體規(guī)模冊(cè)數(shù)：11095 冊(cè)，正文 22877 卷， 外加目錄、凡例60 卷。
（二）、總字?jǐn)?shù)：約3.7 億字
（三）、地位：世界有史以來最大的百科全書！書中既收錄了夏商周士大夫的四書五經(jīng)，又收錄了古代中國農(nóng)工商的實(shí)踐佳作《農(nóng)商紀(jì)要》和《天工開物》等科研成果。（明永樂六年1408 年成書）
（四）、正本已失傳大多，尤其在八國聯(lián)軍進(jìn)攻中國和日本攻占大半個(gè)中國過程中被竊走，如今留存下來的殘缺不足原書4%，超過十萬字的葛洪原著珍貴內(nèi)容都遺失在了原版大典之中。
二、《永樂大典》各國文字翻譯家
（一）、拉丁文翻譯（最早傳入歐洲）
意大利的利瑪竇：最早摘譯《永樂大典》里數(shù)學(xué)、天文、儒家、地理內(nèi)容，譯成拉丁文傳回歐洲。
德國湯若望：主譯大典歷法、算學(xué)、天文相關(guān)篇章。
比利時(shí)柏應(yīng)理、衛(wèi)方濟(jì)：摘譯大典儒家經(jīng)典、文史禮教內(nèi)容，歐洲漢學(xué)奠基。
（二）、英文翻譯
英國馬禮遜：近代首位大規(guī)模英譯大典，主攻醫(yī)藥、中醫(yī)、民俗、古籍片段。
英國牛津漢學(xué)團(tuán)隊(duì)：整理大典詞條、文獻(xiàn)，編入英文典籍詞典，未完成全譯。
（三）、日文翻譯
日本歷代翻譯內(nèi)藤虎次郎、巖井大慧、今崛城二、松崎鶴雄、長(zhǎng)澤規(guī)矩也、衣川強(qiáng)六位
漢學(xué)家：專門翻譯大典中醫(yī)、煉丹、葛洪醫(yī)書、方術(shù)、歷史、工藝相關(guān)內(nèi)容，流傳日本學(xué)界，并且將中醫(yī)藥漢方發(fā)展到全球第一，約占世界85%。
（四）、明朝官方多語種翻譯（蒙、藏、回回、安南、緬甸）
明代四夷館專職譯官。
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鄭和下西洋隨行：馬歡、費(fèi)信、郭崇禮。
翻譯《永樂大典》及周邊各國相關(guān)史料、外交、地理篇目。
三、中國四大發(fā)明早已在明朝之前發(fā)揚(yáng)光大
筆者將《永樂大典》的四大發(fā)明，整理成七言古詩朗朗上口超好背：蔡倫造紙東漢興，典籍文明四海行。畢昇活字印書靈，北宋詩文廣傳名。葛洪煉丹生火藥，東晉以來護(hù)家國。司南演化指南針，航海揚(yáng)帆定北辰。以上四句囊括發(fā)明人、朝代、起源、用途，押韻順口，背一遍就可以讓廣大讀者牢牢記住。
四、《永樂大典》完整收錄葛洪全部醫(yī)書、丹經(jīng)、藥理原文
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《永樂大典》重點(diǎn)收錄葛洪兩大核心著作《肘后備急方》（民間急救、治病良藥方），《抱樸子》內(nèi)篇（煉丹藥理、本草藥性、硫磺硝石木炭火藥原始記載），葛洪：東晉道醫(yī)鼻祖，醫(yī)藥、煉丹、火藥最早發(fā)現(xiàn)創(chuàng)始人�！队罉反蟮洹防锔鸷獒t(yī)藥相關(guān)原文總計(jì)十幾萬文字，是中華古代醫(yī)藥、煉丹、火藥文明的核心根源。
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其中，葛洪十大發(fā)明：
1、火藥雛形：煉丹中混合硝石、硫磺、木炭，發(fā)現(xiàn)爆燃，為火藥奠基。
2、青蒿治瘧記載：《肘后方》青蒿方，啟發(fā)青蒿素。
3、天花最早記錄：世界最早詳細(xì)描述天花癥狀與傳染。
4、恙蟲�。ㄉ呈荆鹤钤缰赋鲇尚∠x傳播。
5、急診醫(yī)學(xué)開創(chuàng)：《肘后備急方》—— 中國第一部隨身急救手冊(cè)。
6、人工呼吸、催吐、舌下含藥：急救法比西方早千年。
7、狂犬病免疫思路：“殺咬犬取腦敷創(chuàng)”，早期免疫思想。
8、煉丹化學(xué)先驅(qū)：發(fā)現(xiàn)硫化汞↔水銀可逆反應(yīng)、升華、置換反應(yīng)。
9、礦物藥制藥：密陀僧（氧化鉛）、三仙丹（氧化汞）等外用藥。
10、簡(jiǎn)易灸法普及：讓普通人也能用灸法治病。
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下面筆者想用一句話總結(jié)葛洪：東晉煉丹家、醫(yī)學(xué)家。煉丹啟火藥，醫(yī)書載青蒿，急診傳染病，多項(xiàng)世界最早，堪稱古代“科學(xué)全才”。
令當(dāng)今世界忽然驚醒的是：歐洲發(fā)現(xiàn)明朝《永樂大典》的歷史意義，就是回頭給中國學(xué)習(xí)英語人創(chuàng)造了科技“發(fā)明”兩個(gè)字。