高考了，到處開(kāi)始禁鳴禁噪禁夜間施工了，這本是好事，但總讓人有種說(shuō)不出的味道，覺(jué)得哪里有些不妥的地方。
古代一位皇帝有一天突發(fā)奇想，要和他的臣子們來(lái)一次換位思考。他將大臣們請(qǐng)上他的寶座，請(qǐng)他們體驗(yàn)一天當(dāng)皇帝的感覺(jué)。大臣們發(fā)現(xiàn)，在他的寶座頂上，用一根馬尾懸著一柄利劍，劍尖向下，風(fēng)一吹活搖活甩，隨時(shí)都可能落下來(lái)，把下面的人戳個(gè)透明。大臣們大汗淋淋，紛紛求饒，說(shuō)這寶座不好玩。
一位剛走進(jìn)高考考場(chǎng)的高三學(xué)生說(shuō)，他經(jīng)常就有這種感覺(jué)。 他說(shuō)：從高考前的一年，教室里就懸起了倒計(jì)時(shí)牌，白色的紙牌上，血淋淋地寫(xiě)著離高考還有××天的字樣。就像定時(shí)炸彈的倒計(jì)時(shí)間，只等所有數(shù)字一歸零，就會(huì)“咣”地一聲。 這是一種非常不爽的感覺(jué)。雖然某些老師和教育專(zhuān)家都說(shuō)這樣可以讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)緊迫感。但事實(shí)上，咱高三的學(xué)生哪缺那個(gè)�。吭廴钡氖且环N寬容、輕松與平和的心態(tài)。但這種東西又似乎比較稀缺。
不獨(dú)是在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，也彌漫著一種山雨欲來(lái)式的架勢(shì)。高考像一朵巨大的云，將一系列影響投射到社會(huì)的方方面面，讓人感覺(jué)無(wú)所不在。 首先讓人感觸至深的便是“禁噪”。可以肯定的說(shuō)，這個(gè)舉動(dòng)，一年四季都是有正面意義的。因?yàn)椴还苣膫�(gè)時(shí)候，深夜施工、卡拉OK低音鼓、高音喇叭促銷(xiāo)，機(jī)動(dòng)車(chē)亂按喇叭，夜麻將歪燒烤攤等制造噪聲影響居生的舉動(dòng)，都屬于嚴(yán)禁之列。但問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)在的“禁噪”兩個(gè)字，已和“高考”組成聯(lián)合詞組，孟不離焦，焦不離孟了。在互聯(lián)網(wǎng)輸入“禁噪”兩個(gè)字，得出的搜索結(jié)果，有99.9%與高考有關(guān)。
這樣的效果，反而使高考變成一段敏感而特殊的時(shí)間。某些地方甚至還專(zhuān)門(mén)制訂出一些如廣場(chǎng)舞會(huì)停辦，運(yùn)河封航，給小狗小貓戴口罩等使正常生活改變軌跡的措施。這些善意的舉措，客觀上卻使氣氛變得異樣，使考生們變得更緊張。而部分望子成龍心切的家長(zhǎng)自發(fā)到考場(chǎng)外抓知了或阻止汽車(chē)正常通行的行為，卻明顯的過(guò)了頭，影響到別人的正常生活。 其實(shí)，給考生營(yíng)造一個(gè)安靜和諧的社會(huì)氣氛是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。但這種安靜與和諧，既是外顯的，也是內(nèi)在的�？忌鷤兗刃枰屐o，更需要心靈的清靜。而后者不是靠突擊可以短期營(yíng)造的。這應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦過(guò)程。既需要對(duì)外部環(huán)境嚴(yán)加治理和建設(shè)，又需要對(duì)考生的承受力進(jìn)行培養(yǎng)。試想，一個(gè)連貓貓狗狗甚至蒼蠅蚊子的叫聲都承受不了的人，又怎么能承受未來(lái)社會(huì)發(fā)展中遭遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？很多在校大學(xué)生脆弱得令人擔(dān)憂(yōu)的心靈，難道與此一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有嗎？我們總不能指望著在真空里，培養(yǎng)出經(jīng)得起任何挫折和干擾的棟梁吧？
除此之外，高考未開(kāi)始或一結(jié)束，就可以任意噪音擾民？以成都人民公園為例，每天數(shù)十個(gè)老年樂(lè)隊(duì)幾十個(gè)大音箱在那里對(duì)著亂吼，吵得樹(shù)都無(wú)法生長(zhǎng)了，更不要說(shuō)鳥(niǎo)人棲息游人休息。后托高考的福，這幾天總算安寧下來(lái)，有點(diǎn)公園的樣，但幾天之后，又將卷土重來(lái)，令人頭大。